平凡的课程，非凡的体验

平凡的课程，非凡的体验

——2019-2020学年第二学期折纸社团学习汇报

【一声声渴望】“老师，老师，这节课折什么呀！”

【一个个猜想】“老师，您这次准备的是红色的纸，是不是折爱心呢？”

【一步步尝试】“老师，是不是这样折？”

折纸社团的课堂上，小学员们叽叽喳喳，好像准备了千百个问题要缠着老师。

一声声渴望源自于乐趣，一个个猜想激发兴趣，一步步尝试体验情趣。

折纸，是一项简单、常见的动手活动，折纸的难易程度不同，各个阶段的折纸方式也不同，有单张纸折，多张纸折，有立体物品，有立体物件，通过拼、贴、插、剪等不同的方式，制作出一个个生动有趣的作品。

手眼协调——通过观察老师的折法，自己尝试动手操作，每一步都要先看再做。折纸绝对是锻炼孩子们手眼协调能力的好工具。

沉浸于心——从一开始的不会折、跟不上，到坐在位置上静静地观察、模仿，孩子们学会的不仅仅是折纸的方法，精心观察的学习方法会让他们受用一生。

深度思考——期初，总有那么几个宝贝急的拿着纸跑上来，让老师帮忙。慢慢地，跑上来的孩子越来越少了，他们开始自己研究。期初，他们总是这样喊“老师，我不会，这个怎么折呀？”慢慢地，他们这样问“老师，这样折对不对？”他们学会了观察，也学会了思考和尝试。

成功之乐——最近，我镜头里的作品越来越多了，那是因为折成果的孩子越来越多了。镜头下的他们都是那样的自信，自信的笑脸是他们享受自己劳动成果最好的回报。