步微不慢，效微不薄

每一捧阳光，都由无数的光线合成；每一种宏博，都在微小中长成。每一个教师，都是心有所向，然后素履而往。她们用扎实的课堂，沉稳的步伐，赢得成绩，证明实力，用精耕细作创造宏伟蓝图，每一个常国教师，都是平凡中见奇。

微课堂——汇聚微力量，激发正能量

微课展示环节，青年教师针对自己所教学科，所教年级教材及学生特点，以课标为依据，设计切实可行的教学目标，确定本课的教学重难点。他们的微课教学环节紧凑，方法灵活多样，既体现了学生的主体地位，又展现了教师在教学中的引领作用。

罗德情老师：以传统二十四节气为视角，从天文气候、地理历史、农事习俗等角度，用科学的方式解读节气，给学生们搭建起了一套完整的节气知识图谱。

文星裕：带领学生吹响《法国号》，认识并掌握四三拍拍号，会用四三拍强弱规律，运用声势动作表现节奏，更好地为歌曲服务。

邵忆秋：由学生熟知的鸟类导入，引出本文主角——麻雀，相机介绍作者屠格涅夫，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。通过理解关键词语，体会作者是怎样通过具体描写来表现老麻雀掩护小麻雀的那种为“一种强大的力量”所支配的精神。 

陆文静：运用图片、音频、视频等贯穿整个课堂，通过猜测遮盖的图片、猜测听到的声音、猜测视频中人物所做的事情，来激发学生兴趣和求知欲，增加课堂趣味性。

翁心喻：以大树王被砍伐引入，引导学生回忆大树的种类、结构、外形特点和大树的颜色进行观察分析，感悟大树的美感，通过创作实践、进行丰富联想，使学生有创新精神和造型表现能力，获得成功的喜悦。

对教师来说，微课录制一方面帮助自己熟练并掌握课件、视频的制作技巧，另一方面也如照镜子一般，让老师们更直观地面对自己教学中的问题，以便及时修正。

对学生来说，课前看微课，为预习提供了平台，培养了学生的自学能力；课后看微课，课内知识延伸到课外，拓展了学生的视野。

如同汩汩清泉浸润干涸枯燥的大地，微课给各学科课堂注入了新的活力。

微演讲——擎一束微光，照亮世界

师德如光，灯光多一点，被照亮的孩子就多一些，灯光亮一点，被照亮的路途就远一点。在我的教育故事演讲环节，一个个承载爱与责任的小故事悉数上演，平凡却鲜活，细小却张力十足。没有矫揉造作，没有刻意渲染，老师们就这样娓娓道来，就这样如话家常，让听者无不动容，无不点赞。

播撒灿烂阳光，点染绚丽色彩，踏着无悔足迹，收获成长积淀。王梦婷作为一名新教师，用最初的心，做永远的事，只为那淡淡的、弥久的教育情怀！

严小秀老师从教七载，却说岁月漫长。原来，如果说孩提时的梦想是原动力，那么让梦想焕发光彩的，则是她内心深处对教师这份职业的热爱。她不忘教育初心，书写着作为教师的使命。

若爱，请深爱；若教，请全力以赴。这是一位老师伟大情怀的真实写照，王晓老师跟我们分享了她的每一份坚持，每一份等待和每一份默契，讲述着她和孩子们之间平常得近乎琐碎的生活。

龚亚滢老师用心探索，热情倾注阳光般的爱心，奉献无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！“种植班”孩子们的一张张笑脸，就是她不断前进的动力。

文星裕老师在教育教学中，把“真心”和“真情”献给挚爱的教育事业，在教育这方沃土上一如既往地勤奋耕耘，积极探索，用真心教书，用真情育人，奉献无悔的青春。

潘秦老师以真实的事例向我们讲述了微笑和鼓励的重要性。一句鼓励的话语，一个恬静的微笑，不仅仅是老师对学生的一个动作和一个表情，而是教师的一种艺术，一种胸怀，更是老师对学生们的那份厚重的、无私的爱！

微展示——用一方舞台，散熠熠星光

常国的教师，个个都深藏不露，站得了讲台也上得了“舞台”。他们在各自的专业领域，不仅有着扎实的基本功，而且才艺满满。

体育组的各位老师，个个学有所长，才艺丰富。篮球老师吴军精通专业的篮球知识，运球快速，投篮精准，动作娴熟规范；棒球老师高钿挥棒动作熟练标准，紧紧抓住每一个球飞来的瞬间，一击而中；还有高难度的体操展示，史嘉侃老师演示了前后滚翻，单脚支撑等一系列动作，体态优美。

音美组的老师，唱弹俱佳，笔下生花。施冠芳、文星裕老师抚手古筝，琴声悠扬，奏出了音乐的婉转多姿。翁心喻以极简的点线面切入，细致灵巧地在纸上呈现出灵动的画面。

语数英老师利用专业所学，展现出别具一格的一番风采。李旻老师展示的硬笔书笔和软笔书法作品，显示出其扎实的基本功底。Cici李婷老师运用口语特长，一人分饰多角，展示了语言变幻无穷的魅力。

微培训——以微入题，生发新思想

培养青年教师，常国一直在路上。一次培训就是一个技能，老教师们用他们的经验告诉着一群年轻人，教师应该是怎样的。

        黎路老师的讲座，讲述了一个班主任的沟通艺术，与学生，与家长有效的沟通也是体现一个班主任素养的很好标准。

王一新校助关于专业成长的经验，也让我们不少新教师受益匪浅。对自己的职业道路有一个清晰的规划，这是一个新教师成长的首要条件，只有当你明确你的方向，你才能向着这个方向勇敢前进。一个人的成功从来不是随随便便，但付出的努力最终一定会有回报。

顾雨沁老师在个人发展以及论文写作方面，也做了很多的分享。她讲到，成长需要恐慌感，成长有三境界，分别是对教育的理解、修炼和收获，让我们了解到了很多技巧经验。

   小小课堂，大大世界，凝聚着智慧。

   短短故事，长长人生，蕴藏了智博。

心在一艺，其艺必工；一心在一职，其职必举。教师专业的成长路上，必是经过磨砺、挫折，才会有从薄到博的提升、破茧。在每一次微小的累积中，博慧生根发芽。

教育的路上，我们就是那个随地播种随时开花的人，尽管一路有波折、有艰辛，但我们始终坚守，朝夕如斯。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，播种阳光，收获春天，学生是我们最好的荣誉证书。