种子课，和学生一起生长

为进一步提高数学课堂的教学质量，2020年11月5日下午，常熟国际学校全体小学数学教师在教研组长刘菊老师的带领下，开展了一次精彩的教学研讨活动。

本次教研活动，分两个环节进行。第一个环节是评课活动。各年级组老师分别对陈寅老师所执教的《两、三位数除以一位数》、朱晓婷老师执教的《认识除法》以及杨丽明老师所执教的《得数是6、7的加法》这三节课进行评课研讨。

陈寅老师和朱晓婷老师的课属于种子课，对之后的学习起着启蒙作用。陈寅老师这节课引发了大家的深入思考：算理和算法应该怎样平衡？在教学中应该怎样去体现这个分的过程？为什么在分的过程中需要从高位分起？朱晓婷老师的课很扎实，在课堂中给学生很好的进行了历史的延伸，将数学文化和数学课堂结合，让学生在学习的过程中熏陶着数学文化。杨丽明老师的课属于生长课，是在学生已有一定基础上展开的。一年级学生已有10以内的数的加减法基础，教学时可以更加注重算理、规律的讲解，培养学生的观察能力和表达能力，比如：课堂中可以增设一个让学生自己根据得数是6编一个小故事等等。

第二个环节是由一年级组伯金玲老师带来的讲座《数的运算板块梳理》，伯老师根据数的运算内容、四则运算有多种原型、数的运算内容结构给大家深入整理分析了数的运算板块。

相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在今后教学教研的路上，我们继续携手前行！