成长·前行 ——师徒结对展示课

成长·前行 ——师徒结对展示课

2020年科技组师徒同题异构展示活动

为加强对青年教师的培养力度，促进青年教师专业成长，我校进行了“同题异构，师徒结对”活动。师傅和徒弟互帮互助，共同成长。师傅从多方面对徒弟跟踪指导：如课堂教学、教案撰写等，徒弟也虚心向师傅请教、学习。为了更加扎实开展师徒结对教学研究活动，推进我校有效教学的深入开展，进一步夯实教师教育教学基本功，并为教师的专业发展搭建互动的交流平台，优化课堂结构，提高课堂效率。我校师徒结对徒弟汇报课活动如期举行。

    一、《让小车运动起来》

    师父：罗德清
    徒弟：吉浩、严凯

    在12月2日上午第一、二、四节课，全体科技组教师聆听了罗德清老师、吉浩老师和严凯老师的科学展示课。罗老师通过联系实际生活的问题，创设情境把学生带入教学内容，从而引起学生们的学习兴趣。课堂上通过丰富的教学手段，让学生遨游在科学知识的海洋中；通过细致的实验操作讲解，让学生更加准确高效的完成实验操作；通过启发性的课堂总结，让学生高度参与，自己完成实验结果的总结。

    吉浩老师课堂教学平稳有序，通过多样的教学手段，让学生多角度的理解课堂重难点。科学课实验环节，对学生指导耐心，细心，小组实验完成度高，学生收获满满。

严凯老师课堂内容充实有趣，上课思路清晰，各环节安排合理，学生积极参与其中，既激发了学生的探索精神，又引导学生掌握科学知识。

二、师徒结对展示之《用手来测量》

师父：魏星

徒弟：张海琳

在12月3日下午第四节课，全体科技组教师聆听张海琳老师的科学课《用手来测量》。张老师和蔼亲切的教学语言，让每一位淑女班的学生都沉浸在优雅的课堂之中。课堂上通过发现问题、分析问题、解决问题的方法，让每一位学生都能学会用准确的一扎来测量课桌的宽度；让每一位学生都能找到正确的方法来测量课桌的高度。课堂实验设计有趣，听课教师们都饶有兴致的参与其中。

在12月4日上午第一节课，全体科技组教师聆听了魏星老师的科学课《用手来测量》。魏老师循循善诱，讲解耐心，学生每一次动手实验之前，都会讲清要求，做好演示，大大提高了课堂效率，学生们积极活跃，沉浸其中。 

    三、师徒结对展示之《小猫出题》

    师父：李斯钰
    徒弟：王忠文

在12月3日上午第二节课，全体科技组教师聆听了李斯钰老师的信息技术课《小猫出题》。李老师通过游戏导入充分调动了学生积极性，通过流程图清晰明了的展示了课堂任务，学生紧跟课堂节奏，自主探究，师生共同演示搭建脚本过程，整体课堂氛围轻松高效。 

在12月4日上午第三节课，全体科技组教师聆听了王忠文老师的信息技术课《小猫出题》。王老师通过答题游戏引导学生进入课堂，课堂重点突出，通过教师演示和引导学生演示共同讲解课堂难点，课堂学生作品完成度高。

四、成长·前行

汇报课前，师傅们为徒弟备课做全方位指导，充分展示了师徒的综合实力。

汇报课上，每一位青年教师都充分发挥自己的优势，进行创造性教学，老师朝气蓬勃，学生积极认真，共同营造了轻松愉悦、富有启发性的课堂氛围；徒弟教师巧妙的教学设计、精美的课件和微视频、精练的教学语言深深吸引了学生，也得到听课老师们的赞许。

每节汇报课后，教学领导与老师们都进行了细致、详实地评课，在肯定青年教师教学亮点的同时，也提出了进一步提升的建议。