“体验科普知识，点燃创新梦想”

“体验科普知识，点燃创新梦想”

创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新是引领发展的第一动力，是实现中国梦的有效途径。

为传播科学思想，弘扬科学精神，使广大青少年进一步了解和学习如何科学有效的实践创新精神，常熟国际学校开展了以“中国梦 科学梦 青春梦 ——我的创新我的梦”为主题的新时代文明实践科普教育活动。

金波老师以中国梦这一高度为起点，分别从创新与实现中国梦的关系，创新的本质，创新的基础，创新金点子，创新的实例等方面，全面诠释了什么是创新，创新的方法，创新的意义。

金老师结合小学生的生活、学习和实践情况，以震撼的视频，生动翔实的语言，图文并茂地介绍了中国梦的历史进程。金老师分别从军事和经济两方面对“中国梦”的进行了阐述。历史上的中国——军事上：犯我中华者，虽远必诛；经济上：上千年的时间里领先世界。

为实现这个“中国梦”，就需要我们每个中国人都奋力作为，为之做一些力所能及的事。从这个意义上来说，“中国梦”即是“创新梦”。创新梦的实质在于“新”，新观念、新体制、新技术、新方法、新产品、新市场。要保持中国优势，根本则在于创新。

金老师通过PPT细致地讲解了创新的本质、创新的基础，以及怎样理解科技创新中的“新”这三个问题，让大家正确理解科技创新的新概念。金老师的讲课深入浅出、通俗易懂，通过生动的事例和同学们问答互动的方式让大家更多更详尽地了解了科技创新的现状，以及在生活中践行科技创新的的重要意义。

小学生的创新实践源于一个个优秀的创意“金点子”，金老师为孩子们创意金点子提供了宝贵的思路。从“缺陷”中寻找“金点子”，他认为大多数的产品在起步阶段总存在缺陷、缺点、“不如意”，找缺陷是寻找“金点子”最好用的方法。

除此之外，金老师还逐一介绍了从知识与技术的应用中、从剖析事物中、在实践中、在“追究”中、从“意外”中、从“爱心”中、从挑战中寻找“金点子”。同时，他认为了解社会的需求和人们的希望，是寻找发明课题的重要途径。

针对小学生的身心特征以及学习方式，金老师对于科学创新的方法提出了建议。在选题方面，建议学生多关心电视、报纸从中找课题、借鉴别人的知识与技术，并且要勤实践。金老师告诫孩子们：做自己从未做过的事情，一定不是轻松地，但可以是开心，并且是积极向上的。创新可能有多次失败，但从失败中总结，从失败中升华。

本次科普讲座及科普进校园活动，不仅提高了常国孩子们的科学创新意识，让他们懂得科技创新就在身边，只要肯动脑筋，每个人都可以进行科技创新。同时也丰富了常熟国际学校的校园文化生活，为营造爱科学、学科学、用科学的良好校园氛围、开创学校科普教育新局面作出重要贡献。