我与童话有个约会

童话，如温暖的太阳一般，照在身上，暖在心里；

童话，如棉花糖一样，吃在口中，甜在心间；

童话，如同春风一般，吹在人脸上，飘荡在心头。

在秋天

在阳光明媚的日子

我们共赴一场童话之约

安徒生说：“人生就是一个童话，充满了流浪的艰辛和执着追求的曲折，我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。”每个人心中都有一个童话梦，每个大人曾经也都是孩子。

11月初，张校协同吴丽华工作室成员，共同参与张学青儿童阅读名师工作室活动，出席活动的还有江苏省小语教研员李亮博士。

学：走进童话课堂

     《海的女儿》

苏州中学附属苏州湾学校何正康老师执教统编教材四下第八单元的略读课文《海的女儿》，他引导学生走进童话，感受童话世界的奇妙，探索发现小人鱼身上的纯真、善良与执着。课上，何老师以问题、对话的方式，带动学生的积极主动性。

《老头子做事总不会错》

苏州湾实验小学汝筱燕老师执教《老头子做事总不会错》，从娓娓道来的故事引入，给人身临其境的感觉。课上，她将绘本与原文结合，让学生边学边思，角色演绎的环节更是锻炼了学生的思维能力。从老头子交换物到和两个英国人打赌情节的发展中，学生们懂得了“快乐”的真谛。

听：分享带读课例

吴丽华老师讲述了自己《带读〈拇指姑娘〉的实践与体会》，她从发现童话之“奇”、品味语言之“妙”、感受人性之“美”三个纬度出发，以篇带类、从读到创。她精心编织了一张“魔毯”，引导学生“化身”成故事中的人物，体验角色的喜怒哀乐，带着学生一起飞入奇妙的童话王国。

思：催人奋进的点评

李亮博士充分肯定了三位老师的教学实践，并提出儿童更容易感受到文学作品带给人化人的作用，孩子感兴趣的才是好的。就《义务教育语文课程标准（2022年）》的颁布，他强调，语文老师要紧抓课程标准的育人导向、素养导向、实践导向。课标有时效性，但是语文的最基本的东西不应该被忽略，要始终做到不忘本来，继往开来。

张校不仅对本次活动的举办表示了感动与感谢，她还提出在纷繁复杂的时代里教语文，更要有情怀和定力，她勉励小语人要深情的纯真的活着，在自己的语文世界里活出自己的精彩。

工作室领衔人张学青校长强调了阅读教学的重要性，并鼓励所有的语文教师能在自己所热爱的儿童阅读世界中，一直坚守下去，带孩子们走进更多的童话世界。

喜欢浪漫和鲜花

也要永远相信童话和魔法

愿我们都能拥有一颗童心