挖掘科学之美——科学艺术摄影与实验社团报道

摄影是光与影的艺术，实验中蕴含科学之美。本社团旨在将科学探究与艺术创作一体化实施，指导学生用艺术的眼光鉴赏科学之美，用可视化的技术创造科学之美。课程包含大量实践环节，学生亲自动手完成实验和创作，利用多种可视化技术拍摄美丽的科学现象。

社团的学习系统性、科学性与趣味性兼顾。在本学期，我们分别学习了“肆意绽放的沉淀”，“爆裂扩散的液滴”，“神奇的表面张力”，“交融分离的液体”，“灵动活泼的气泡”，“抽象画派的岩石”，“纯净剔透的晶体”等科学实验专题；涉及微观视角摄影，宏观现象摄影，补光显微摄影，延时微距摄影等多种摄影方式。实验的严谨与摄影光学艺术的交融，让本社团的课程充满创意。

社团共有9位学生，分别来自四至六年级，他们的科学探究水平不一，摄影技术不一，但都乐于探索科学世界的奥秘，有着善于发现科学之美的眼睛。加入社团一学期后，他们的科学方法运用、科学探究能力、艺术鉴赏能力都有所提升。他们喜欢给这些摄影作品取各种脑洞大开的名字，例如宇宙微缩、冰与火之歌等。

课堂上，老师会协助学生们进行一些复杂仪器的搭建，解答学生的诸多困惑，也常常有孩子在自己的实验作品做完后，主动帮助其他同学完成实验，或者是俩俩一组，配合着拍摄科学艺术作品。学生们在课堂上很投入，常常忘记了下课时间，舍不得离开。

尽管这些孩子们会遇到诸如实验不断失败、镜头抖动、拍摄光线与角度找不好，拍摄时现象已消失等问题，孩子们仍能积极的去想办法解决问题。正如社团某位学生说到：“我喜欢做实验，这个社团让我的各种奇思妙想得以实现，我太爱了！” 

总之，该社团拓展了学生的科学思维，提高了学生艺术赏析能力。在接下来的训练中，社团会积极组织学生参加相关竞赛，如：中国科普摄影大赛、全国青少年科学影像节、国际青少年科学影像大赛等，鼓励社团学生在更大的舞台上展示自己的风采。