生态观察与实验社团报道稿

生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。我们需要清醒认识保护生态环境、治理环境污染的紧迫性和艰巨性，清醒认识加强生态文明建设的重要性和必要性，以对人民群众、对子孙后代高度负责的态度和责任，治理环境污染、建设生态环境。“绿水青山就是金山银山”，做好生态文明建设关乎我们每一个人的未来，环境保护的意识要从小抓起，让生态环境保护的概念深入人心。我们更要在教育工作过程中积极向学生渗透“生态文明”、“保护环境”的正确理念，做好环境教育的第一关。

在生态观察与实验社团学习过程中，我们主要进行了水质检测、水浮莲净水能力研究、有用的植物-植物入药、自制生态瓶水质监测、节约用纸，保护环境、有用的植物-植物的副产品等六大主题单元。六大主题单元的设置旨在提高学生的科学研究能力，增强学生的环保意识，发散学生的创新思维。

具体而言，水质检测、水浮莲净水能力研究、自制生态瓶水质监测三大单元以研究性为主，在每一个环节监督、指导学生正确的科学研究方法，及时观察记录监测结果，并带领学生进行实验数据汇总与分析。通过这三个主题单元的学习，学生的研究素养、实验技能得到显著提高，对其之后的科学学习大有助益。

有用的植物系列单元旨在帮助学生拓展对植物的认识。在植物入药单元，主要结合中医理论对药用植物介绍，并让学生近距离接触、观察、认识一些常见的药用植物，了解其主要功效与作用，促进学生进一步认识植物的价值及传统中医文化。在植物副产品单元，我们利用植物或植物副产品制作了龙舟编织、手工皂等，有助于学生对于植物的商用价值进行理解。同时，希望借此可以启发学生对于农副产品的开发与利用，培养学生的创新思维。

“节约用纸，保护环境”单元我们主要进行了再生纸和纸浆画的制作。通过再生纸的制作，学生了解到了古代造纸术的主要流程。同时，结合阅读资料，了解到再生纸的生产及利用对环境保护的重要意义。纸浆画的制作过程中，我们选定了24节气作为画作的主题。学生们用一簇簇彩色的纸浆制造出美丽的节气画作，变废为宝的同时还了解到了中国非遗文化。

结合国家发展方向，培养祖国需要的人才，是我们从事教育的目的和使命。在教育教学活动过程中培养学生对生态环境保护的社会责任感，增强学生生态文明的素养是我们义不容辞的责任。