向“新”而行，笃行不怠

向“新”而行，笃行不怠

——记小语人的狂欢

送走暮春，迎来初夏，虽未在美丽的校园相见，别样的成长却如约而至。，常国小语人在抗“疫”的日子里，“宅”而不“荒”，积极“充电”，收获满满。

“静待花开终有时” ——青年教师基本功比赛

你听，温柔的声音，动听的话语，将自己的育人情怀倾诉；你看，专注的眼神，有爱的身姿，将自己的满腔热情诠释。在这春夏之交，草木葱郁、生机勃发，吴校的命题析题、微演讲、微课三方面总结，既是对这次基本功竞赛的反馈，更是对所有小语人的学习动员。

“向新而行，行将必践”——新课标学习心得交流

2022版新课标来啦！面对“新课标”，家长怎么办？常国小语人告诉你，把握好两点就可以：一是判断、鉴别信

息；二是把握、紧跟方向。面对新课标，语文怎么办？“学习任务群”了解一下，三个阶段关注好：基础型学习任务群，包括语言文字积累与梳理；发展型学习任务群，包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达；拓展型学习任务群，包括整本书阅读、跨学科学习。“新课标”导向下的作业如何设计？小语人说做好作业设计的“精”、“丰”、“实”、“趣”，就会让学生的语文核心素养得到更好的发展。我们需要向“新”而行，因为新课标是教学的引航灯，能给予语文教师足够明确的方向。我们更需笃行不怠，认真读、反复读、研究性读新课标，这样才能将其化一种思想，成为学校探索模式下核心发展的动能！

“精准解读，开启新征程”-—线上聆听郑国民教授解读新课标

2022版新课标在4月21日颁布，这是来自民间探索的力量推动的课程改革，它强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，明确指出了“为什么教”“教什么”“怎么教”“怎么监测教学质量”等问题。对比之前的课表，这次课标有哪些变化，有哪些更新，中国高等教育学会语文教育专业委员会理事长郑国民教授给我们进行了一次权威解读。郑教授首先从四个方面对2022版义务教育语文课程标准的变化进行统领性阐述：即价值引领、以文化人；素养为纲、任务导向；立足生活、实践主线；强调情境、主题统整。提出理解新课程标准的重点难点是素养型的目标、结构化内容和学业质量。接着从课程性质与课程理念、核心素养与课程目标、语文课程内容、语文学业质量和语文课程实施五个方面对2022版义务教育语文课程标准的主要内容进行了具体解读。这次线上培训，不仅让我们了解了新课标的主要内容和变化，还让我们对语文课程的教学有了更明确、更广阔的视野。未来，我们将在更多的活动与研讨中，不断提升自己的专业素养，开启语文课堂的新征程！