“小题大做”晨会话文明，浅析深研班会促健康

一日之计在于晨，晨会课是学生每天开启学习生活的第一堂课，也是班主任落实常规教育，对学生进行精神引领的重要一课。为了充分发挥晨会课育人的最大功效，让它成为学生营养的精神早餐，滋养学生的心灵，促进学生良好习惯的养成，常熟国际学校小学部组织小学三四年段全体班主任老师开展了晨会观摩+专题研讨活动。

本次活动中，融合部英特三2班班主任李亚男老师根据三年级学生的年龄特点和好习惯训练的内容及要求，开设了一堂《课间文明十分钟》的观摩课。她通过班级平时课间的安全隐患小漏洞，让学生发现问题；颁发安全小徽章调动学生的积极性，树立榜样、明确要求，最后通过学生小组讨论合理有序的课间文明活动，让学生真正做到文明游戏，落实课间文明礼仪。

实验四1班班主任仲梦秋老师的《运动与健康》晨会观摩课从抗疫先锋终南山院士的运动小习惯切入，通过小组讨论和案例分析，突出班级中优秀学生的榜样力量，真正把运动的风尚带到学生之中。

班主任老师们认真观摩了本节晨会。并围绕本节课开展了课研讨活动。通过本次晨会研讨，班主任们也陷入深深的思考。晨会课时间有限，如何在有限的时间里给予学生最真切的道德教育和行为教育成为每一位班主任老师的思考起点和落脚点。

此次晨会课的研讨，让班主任们深刻感知晨会课要突出一个“专题”，精彩引领，紧扣主题内容，让学生的注意点集中，渲染强化，才能深入人心。提供一个“辨析”，深入探讨，让学生进行辩证的评价，形成心理品德定位。摈弃“一家之言”，让学生主动参与，达到自我教育。形成一个“系统”，循序渐进，注重教育内容的相关性、递进性，产生连续性的教育效果。

“一日之计在于晨”让我们的晨会课能带着收获、欣赏、愉悦的心境走近孩子们，明理、导行，让学生真正养成良好的习惯。